LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN.

Replantea lo que en un principio decía Delors en su texto La educación encierra un tesoro.
los cuatro pilares de la educación: aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir.
Se enfoca en los ambientes: social, politico, cultural y económico.
Juan Carlos Tedesco es presidente de la UNESCO.
El pilar de aprender a aprender es el mas específico para los educadores.
La funcion de la educacion es la de enseñar el oficio de aprender, tener la flexibilidad sobre las operaciones cognitivas y se debe tener un dominio de éstas.
El profesionalismo colectivo es un concepto sumamente importante para el trabajo docente, ya que no puede ser individual, es desde el enfoque de la nueva reforma, trabajo en equipo, colaborativo, colectivo.
la solidaridad automática nos habla acerca de la misma manera trabajar en conjunto pero no por querer sino porque es necesario.
Para aprender a convivir, hay que querer convivir primero.
No se pretende llegar al centralismo de educacion tradicional.
El nuevo modelo de la internet, el poder de la demanda.
La escuela es un espacio artifical en donde se puede programar todas las experiencias.
El docente tambien tiene que aprender a aprender.
Nadie esta contento con la educación que tiene.

ENSEÑANZA DE LA CALIDAD O ENSEÑANZA EFECTIVA.

Es intencionada y planificada.
El contexto constituye la enseñanza, estoinfluira en el educador y en el educando.
Contenidos apropiados definidos con objetivos, empleado con metodología diferente que sea funcional, que posteriormente seran valorados en la evaluación.
El proceso de enseñanza aprendizaje se lleva a cabo entre seres humanos.
La interaccion comunicativa es el eje de todos los factores.
Propiciar el ambiente agradable para propiciar el parendizaje.

PROYECTO ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ALLENDE.

La propuesta que hace la maestra es hacer equipos donde en cada uno hay lideres, que poseen distintas habilidades.
De esta manera cada equipo toma distinto tema y se desarrollan los conocimientos entre ellos,interrelacionandolos entre sí, y que se ejerza el parendizaje autónomo, ellos deciden que tema abordar y entre todos se apoyan para generar el aprendizaje.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

Nos habla de como la sociedad antigua media el tiempo, esto era mediante tiempos ciclicos y despues fue mediante campanadas.
La Revolucion industrial trago consigo no solo la máquina a vapor sino el modo de organización de las personas que hoy en día seguimos utilizand, las nociones de tierra capital y trabajo entre la sociedad.
A mediados de los 70´s aparece la teconlogia y la computadora utilizadas principalmente por militares, pero que hoy en dia es utilizada por toda la sociedad, el futuro es hoy.
La informacion interpretada se transforma en conocimiento y este concepto es mas importante que el capital y el trabajo, esta es la sociedad postcapitalista.
El conocimiento recide a la persona y este no puede ser comprado monetariamente.
Divide a dos sociedades: la que trabajo con el conocimiento y la tradicional, el trabajo tradicional pasa a ser mercadería.
la nueva revolución de información, es de conceptos, de la percepción de esta información obtenida.

DOCENTES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

Este video nos presenta aquellas técnicas que un docente puede implementar en su clase, de una manera inovadora, con teconologia, con el uso de las TIC para incluirlas como didácticas dentro del aula y para que su trabajo tenga actualización.
Nos recomiendan algunas opciones como son las CMS, los Hosting, un LMS, entre otras.
aparecen algunos datos importantes principalmente de Perú, como son el indice de televisores de computadoras en este país, pero no nos dice el año en que se realizo esta estadística.

CONFERENCIA DE SANTOS GUERRA.

La educación es una tarea importante. difícil, compartida, mejorable y optimista.
La educación es distinta al estudio. Propone que no deberían de aplicarse exámenes, ya que el conocimiento se da en el aula y en la práctica.
Da pie a la Nueva Reforma Educativa en México.
La competitividad de hoy en día que existe, no es el concepto de competir para ser el mejor, sino de competir para sí, para que todos seamos los mejores.
La cultura neoliberal actual, nos dice que a cada persona se le da etiquetas y valores de acuerdo a lo que materialmente posee, es decir que a los que tienen mas recursos tiene la ventaja de calidad educativa.
Girar en torno al capital.
Ir contra la corriente es difícil, porque la corriente siempre arrastra a los que intenten ir al opuesto.
Pone el ejemplo del globo si reventará no se escucharía su sonido, esto hace referencia que los que van a corriente no hacen caso a los que van en contra.
Las etiquetas que ponen los maestros a los alumnos, también afectan o favorecen segun las que etiquetas que le pongan.
La educabilidad se corrompe cuando uno piensa que el otro no es capaz de aprender y que puede ayudarle en eeste proceso, porque todo ser humano tiene la capacidad de aprender.
Es facil encontrar defectos, pero encontrar virtudes es complicado, y es el trabajo que debe desempeñar una docente.
Trabajo en conjutno de la escuela con los padres de familia, con la problemática de que éstos no quieren participar.
Se debe erradicar el sentido fatalista que persiste en la sociedad, para poder trabajar con la educación.

MODALIDAD, PARTES DEL PLAN DE TRABAJO Y EVALUACIÓN. TEMAS DEL PEP 2011.

      RÚBRICAS DEL PEP 2011.

MODALIDADES DE TRABAJO.

·        Proyectos. Son un conjunto de actividades sistemáticas e interrelacionadas para reconocer y analizar una situación o problema y proponer posibles soluciones.

·        Secuencias didácticas. Son actividades de aprendizaje organizadas que responden a la intención de abordar el estudio de un asunto determinado, con un nivel de complejidad progresivo en tres fases: inicio, desarrollo y cierre.

·        Talleres. Atender a las diversidades del grupo, privilegia la acción del niño, propicia el intercambio, la comunicación desarrolla la capacidad creadora de los niños. Integra la teoría, la práctica y la reflexión en una sola tarea. El espacio físico depende de la creatividad.

PLAN DE TRABAJO.

Un plan de trabajo debe incluir.

. Aprendizajes esperados.

.Campos formativos.

.Situaciones de aprendizaje.

.Título de la situación de aprendizaje.

.Previsión de recursos.

EVALUACIÓN.

El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos de

Educación Básica y por tanto, es quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de

aprendizaje y hace las modificaciones necesarias en su práctica de enseñanza para que los

estudiantes logren los aprendizajes establecidos en el presente Plan y los programas de

estudio 2011.

Actores involucrados: los niños, las docentes y el colegiado docente, incluyendo también a los padres de familia.

Momentos de evaluación: inicial o diagnóstica, intermedia y final, permanente.

 

 

PROGRAMAS DE APOYO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y PREESCOLAR DE LA SEP.

Programa Ver Bien para Aprender Mejor.

 

El Objetivo del Programa “Ver Bien para Aprender Mejor”, es dotar de anteojos a alumnos de escuelas primarias y secundarias públicas, que padezcan problemas de agudeza visual como miopía, astigmatismo e hipermetropía, con el fin de contribuir a evitar el bajo rendimiento, la deserción escolar e impulsar la igualdad de oportunidades.

Cobertura
El Programa “Ver Bien para Aprender Mejor” atiende alumnos de educación pública que cursan la primaria y secundaria en la República Mexicana siempre que las Entidades Federativas o en su caso el Distrito Federal, se hayan incorporado al Programa.

Operación del Programa
Se maneja a través de un fideicomiso privado, auspiciado por la Secretaria de Educación Pública, que administra los donativos de personas físicas y morales, así como las aportaciones de los estados.

Puedes obtener mayor información en la siguiente liga:http://www.verbien.org.mx

 

 

Programa Nacional de Inglés en Educación Básica

 

 

	DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS A LAS ENTIDADES 2012				ESCUELAS PNIEB PARTICIPANTES EN EL CICLO ESCOLAR 2011-2012
	No	ENTIDAD	SUBSIDIOS		PRESCOLARES									PRIMARIAS									SECUNDARIAS			TOTALES
			INGLÉS		ESCUELAS			ALUMNOS			DOCENTES			ESCUELAS			ALUMNOS			DOCENTES			ESCUELAS	ALUMNOS	DOCENTES	ESCUELAS	ALUMNOS	DOCENTES
					Tiempo Completo	Regulares	Total	Tiempo Completo	Regulares	Total	Tiempo Completo	Regulares	Total	Tiempo Completo	Regulares	Total	Tiempo Completo	Regulares	Total	Tiempo Completo	Regulares	Total	Regulares
	1	Aguascalientes	66,000,000.00		13	142	155	447	10,646	11,093	13	142	155	74	335	409	7,535	146,726	154,261	74	569	643	70	25,816	150	634	191,170	948
	2	Baja California	6,672,284.00		17	25	42	919	2,002	2,921	17	25	42	19	208	227	2,517	83,367	85,884	19	393	412	26	10,143	66	295	98,947	520
	3	Baja California Sur	7,471,692.00		8	42	50	156	3,102	3,258	8	42	50	44	73	117	3,920	26,996	30,916	44	141	185	23	7,123	45	190	41,297	280
	4	Campeche	4,370,718.00			40	40		2,936	2,936		40	40	34	67	101	4,230	24,669	28,899	34	126	160	14	5,117	36	155	36,952	236
	5	Coahuila	23,001,483.00		31	49	80	527	3,573	4,100	31	49	80	286	66	352	13,118	31,185	44,303	286	146	432	28	10,968	84	460	59,370	596
	6	Colima	6,996,704.00			87	87		7,391	7,391		87	87	42	210	252	9,793	67,312	77,105	42	368	410	21	7,260	63	360	91,755	560
	7	Chiapas	6,974,605.00		21	109	130	918	5,227	6,145	21	109	130	83	327	410	9,597	109,341	118,938	83	526	609	47	18,424	100	587	143,506	839
	8	Chihuahua	22,000,000.00			57	57		3,673	3,673		57	57	19	101	120	3,202	30,077	33,279	19	151	170	28	7,590	101	205	44,542	328
	9	Distrito Federal	14,100,000.00		30	554	584	2,757	43,701	46,458	30	554	584	1	637	638	66	244,039	244,105	1	1,309	1,310	28	14,167	80	1,250	304,729	1,974
	10	Durango	21,028,748.00			109	109		7,777	7,777		109	109	150	330	480	20,126	93,293	113,419	150	545	695	70	18,274	148	659	139,470	952
	11	Guanajuato	6,707,642.00			58	58		5,917	5,917		58	58	73	130	203	13,005	62,299	75,304	73	270	343	20	12,616	56	281	93,837	457
	12	Guerrero	7,996,920.00		7	130	137	437	8,295	8,732	7	130	137	115	343	458	21,423	117,978	139,401	115	684	799	21	13,926	61	616	162,059	997
	13	Hidalgo	10,683,856.00		16	44	60	923	4,013	4,936	16	44	60	41	103	144	5,243	45,794	51,037	41	242	283	27	10,620	76	231	66,592	419
	14	Jalisco	8,896,680.00		16	66	82	1,114	5,383	6,497	16	66	82	38	113	151	7,951	54,687	62,638	38	230	268	32	14,200	138	265	83,335	488
	15	Estado de México	31,410,516.00		40	202	242	3,743	21,726	25,469	40	202	242	257	470	727	71,276	231,554	302,830	257	1,039	1,296	29	4,932	80	998	333,231	1,618
	16	Michoacán	4,724,283.00		8	92	100	495	8,960	9,455	8	92	100	22	144	166	2,857	53,006	55,863	22	306	328	28	6,183	79	294	71,500	507
	17	Morelos	8,697,964.00		29	41	70	2,002	3,712	5,714	29	41	70	62	502	564	9,274	160,462	169,736	62	811	873	15	7,957	60	649	183,407	1,003
	18	Nayarit	7,073,828.00		15	44	59	1,259	3,061	4,320	15	44	59	84	106	190	16,190	31,738	47,928	84	170	254	30	7,952	71	279	60,200	384
	19	Nuevo León	22,400,000.00			133	133		9,491	9,491		133	133	25	2,239	2,264	5,721	505,559	511,280	25	3,328	3,353	65	23,002	152	2,462	543,773	3,638
	20	Oaxaca	5,379,646.00		25	37	62	702	2,184	2,886	25	37	62	123	53	176	15,332	19,326	34,658	123	101	224	20	7,949	60	258	45,493	346
	21	Puebla	14,350,000.00		2	167	169	63	9,879	9,942	2	167	169	69	221	290	13,496	118,207	131,703	69	473	542	13	9,042	36	472	150,687	747
	22	Querétaro	4,937,839.00			33	33		3,788	3,788		33	33	1	46	47	130	23,670	23,800	1	92	93	22	10,597	47	102	38,185	173
	23	Quintana Roo	5,000,000.00			22	22		2,239	2,239		22	22	25	103	128	4,131	37,891	42,022	25	187	212	26	14,921	87	176	59,182	321
	24	San Luis Potosí	23,546,680.00			133	133		8,709	8,709		133	133	63	353	416	7,439	116,634	124,073	63	551	614	30	10,662	272	579	143,444	1,019
	25	Sinaloa	18,384,910.00		9	367	376	920	30,103	31,023	9	367	376	41	1,078	1,119	5,019	299,837	304,856	41	1,537	1,578	61	22,786	174	1,556	358,665	2,128
	26	Sonora	16,601,356.00		15	147	162	1,086	10,925	12,011	15	147	162	49	629	678	10,095	210,940	221,035	49	1,096	1,145	68	32,334	204	908	265,380	1,511
	27	Tabasco	4,745,739.00			34	34		2,892	2,892		34	34	4	45	49	700	11,468	12,168	4	62	66	34	17,249	87	117	32,308	187
	28	Tamaulipas	69,496,680.00			1,066	1,066		50,688	50,688		1,066	1,066	1	2,073	2,074	247	418,087	418,334	1	2,865	2,866	84	41,068	265	3,224	510,089	4,197
	29	Tlaxcala	4,088,036.00			23	23		1,967	1,967		23	23	63	44	107	15,254	22,416	37,670	63	99	162	28	7,457	41	158	47,094	226
	30	Veracruz	5,252,284.00		5	24	29	290	1,912	2,202	5	24	29	186	91	277	23,856	39,316	63,172	186	210	396	29	14,119	65	335	79,493	490
	31	Yucatán	7,369,268.00			39	39		2,848	2,848		39	39	72	124	196	4,928	44,530	49,458	72	220	292	31	12,320	90	266	64,626	421
	32	Zacatecas	13,399,639.00			23	23		2,077	2,077		23	23	93	45	138	18,211	18,568	36,779	93	98	191	32	9,785	85	193	48,641	299
		TOTAL GENERAL	479,760,000.00		307	4,139	4,446	18,758	290,798	309,556	307	4,139	4,446	2,259	11,409	13,668	345,882	3,500,972	3,846,854	2,259	18,940	21,199	1,100	436,553	3,159	19,214	4,592,963	28,804

 

Programa Nacional de Inglés en Educación Básica

 

Programa de Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas (PROMAJOVEN)

 

Atención Educativa a Grupos en Situación Vulnerable en Educación Básica

 

Programa de Fortalecimiento a la Edad Temprana y Desarrollo Infantil

 

FUENTE:http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_progr